一、網(wǎng)站建設系統(tǒng)分析

　　1、網(wǎng)站建設立項

　　拿校園網(wǎng)站建設為例：當我們需要進行校園網(wǎng)站建設時，就要對建立學校網(wǎng)站這個項目立項。較好的做法是成立一個專門的項目小組，小組成員包括：學校領導、學校網(wǎng)絡管理員、美術教師、各處室人員、微機教師等6～7人組成。由網(wǎng)絡管理員作為項目負責人負責對該項目的統(tǒng)一調度和安排。

　　2、網(wǎng)站建設需求說明書

　　要建設一個網(wǎng)站，首先要明確學校網(wǎng)站建設的意義和需求及校園網(wǎng)所能提供的功能和內容。必須讓每一位學校領導和教師了解校園網(wǎng)能夠提供的服務和功能;其次可采取與領導交談、下發(fā)問卷調查表等方式了解學校領導和教師希望校園網(wǎng)提供的服務和內容，網(wǎng)管要根據(jù)各方面的反饋意見進行認真的分析，編寫一份詳盡的需求說明書。把好這一關，可以杜絕很多因為需求不明或理解偏差造成的失誤和網(wǎng)站建設失敗。需求說明書要達到如下標準：正確性、可行性、必要性、簡明性、檢測性。

　　作為國際互聯(lián)網(wǎng)站點，每個不同的網(wǎng)站將滿足網(wǎng)絡用戶的不同需求。學校網(wǎng)站所面對的對象是廣大教師和學生，所以，教師和學生和一些渴望了解學校基本情況的人群的需求就成了本次設計的實際需求。在對網(wǎng)站進行設計制作前，有必要對需求進行仔細分析。

　　瀏覽者訪問一個站點一般都希望對該站點能很快地有一個大致了解，所以對站點的介紹是很有必要的。學校網(wǎng)站是為中小學教學而建的，所以將側重于對學?；厩闆r及為教師和學生提供教育教學素材、為教師和學生的教學行為提供基本服務功能等方面的介紹。一份好的需求說明書是進行以下工作的基礎，因此要求學校領導和網(wǎng)管把好關，切實把需求說明書寫成一份目的明確、內容詳實、簡明易懂、準確無誤的網(wǎng)站建設初稿。

　　二、網(wǎng)站建設總體設計

　　在寫出需求說明書后，并不是直接開始制作，而是需要對網(wǎng)站進行總體規(guī)劃、詳細設計，給出一份網(wǎng)站建設方案?？傮w規(guī)劃是非常關鍵的一步，它主要確定：

　　● 網(wǎng)站需要實現(xiàn)哪些功能;

　　● 網(wǎng)站建設使用什么軟件，在什么樣的硬件環(huán)境下進行;

　　● 網(wǎng)站建設需要多少人，多長時間;

　　● 需要遵循的規(guī)則和標準有哪些。 同時需要寫一份總體規(guī)劃說明書，包括：

　　● 網(wǎng)站的欄目和板塊;

　　● 網(wǎng)站的功能和相應的程序;

　　● 網(wǎng)站的鏈接結構;

　　● 如果有數(shù)據(jù)庫，進行數(shù)據(jù)庫的概念設計;

　　● 網(wǎng)站的交互性和用戶友好設計。

　　學校網(wǎng)站的中心任務是為師生的教育教學行為提供必要的服務，因此，在進行網(wǎng)站設計時要對主題有所突出，具體可將整個校園網(wǎng)劃分成學校簡介、校園公告欄、教師中心、學生中心、網(wǎng)絡辦公等幾個板塊。

　　三、網(wǎng)站建設方案

　　在總體設計出來后，一般需要給出一個網(wǎng)站建設方案。網(wǎng)站建設方案的包括以下幾個部分：

　　● 學校情況分析;

　　● 網(wǎng)站需要實現(xiàn)的目的和目標;

　　● 網(wǎng)站形象說明;

　　● 網(wǎng)站的欄目板塊和結構;

　　● 網(wǎng)站內容的安排，相互鏈接關系;

　　● 使用軟件，硬件和技術分析說明;

　　● 開發(fā)時間進度表;

　　● 網(wǎng)站建設維護方案;

　　● 網(wǎng)站建設制作費用。

　　當方案得到學校領導和項目組大多數(shù)人員的認可后，我們就可以開始動手制作網(wǎng)站了。但還不是真正意義上的制作，需要進行詳細設計。

　　四、網(wǎng)站建設詳細設計

　　總體設計階段以比較抽象概括的方式提出了解決問題的辦法，詳細設計階段的任務就是把解決方法具體化。

　　1、網(wǎng)站建設整體形象設計

　　在程序員進行詳細設計的同時，網(wǎng)管和美術教師開始設計網(wǎng)站的整體形象和首頁。整體形象設計包括標準字、Logo、標準色彩、廣告語等。

　　首頁設計包括版面、色彩、圖像、動態(tài)效果、圖標等風格設計，也包括banner、菜單、標題、版權等模塊設計。首頁一般可設計1～3個不同風格，完成后，供學校領導網(wǎng)站制作組進行選擇。

　　2、網(wǎng)站建設頁面風格

　　設計模塊布局宗旨在于方便訪問者瀏覽，所以首頁上面設置一條導航欄，其下是主題動畫，在主題動畫下設置版內導航條。大致頁面布局力求風格統(tǒng)一、內容豐富。如今的多媒體Web網(wǎng)頁具有強大的交互功能，多種媒體方式如文字、圖片、動畫、聲音等同時存在。文字是一種簡潔有效的媒體，輸入方便，處理速度快，適合網(wǎng)速較慢的情況下大面積布局。圖片可以給人以較為直觀的感受，以及更為感性的認識，其缺點是下載速度慢，在網(wǎng)速慢的情況下不宜大面積運用。

　　3、網(wǎng)站建設顏色調配設計

　　網(wǎng)頁制作中頁面顏色的調配相當重要，由于由學校美術教師進行整個校園網(wǎng)站的美工工作，我們可以更多采納美術教師的意見。各板塊采用與網(wǎng)站首頁同一色系的顏色，整個板塊內部也盡量保持風格一致?？紤]到校園網(wǎng)站是教學網(wǎng)站，顏色既要體現(xiàn)出嚴肅性，又不能過于死板。所以應采用淡雅型的配色方案，避免有大面積色塊出現(xiàn)。

　　4、網(wǎng)站建設調試方案

　　對于網(wǎng)站調試，盡量采用邊制作邊調試，即采用本機調試與和上傳服務器調試的方法，因為網(wǎng)站在單機和服務器上運行有很大的區(qū)別，所以很有可能在上傳服務器之后，出現(xiàn)在單機上不能瀏覽的一系列問題。觀察速度、兼容性、交互性等，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并記錄下來。

　　5、人員分工

　　對于學校網(wǎng)站制作人員的分工，可按照專業(yè)對口、分工協(xié)作的原則進行，學校領導負責對人員的調度和安排，內容材料的把關;學校網(wǎng)管負責協(xié)調各制作人員的工作，解決制作中的技術問題并完成整個網(wǎng)站的調試工作;美術教師是整個網(wǎng)站的美工，對網(wǎng)站的Logo、版面劃分、色彩搭配進行統(tǒng)一規(guī)劃和制作;各科室人員負責網(wǎng)站制作素材和內容的搜集和整理工作;微機教師負責對素材的處理及各網(wǎng)頁的制作。

　　五、網(wǎng)站開發(fā)制作

　　到這里，各網(wǎng)站制作人員就可以全力進入開發(fā)階段，需要提醒的是，測試人員需要隨時測試網(wǎng)頁與程序，發(fā)現(xiàn)Bug立刻記錄并反饋修改。不要等到完全制作完畢再測試，這樣會浪費大量的時間和精力。學校領導和網(wǎng)管需要協(xié)調和溝通各制作人員的工作。最后，將制作中的有關文檔存檔，并另行寫出一個校園網(wǎng)站使用說明文檔。至此，網(wǎng)站項目建設完畢。